絵本ぺらぺらり

大学のとき、

学校の先生から

こんな話を聞いた。

話すこともできない、

動きもほとんどない、という

重度障害のお子さん。

教室の端っこで

ただただ

本をペラペラしていた。

よくよく観察すると、

めくる感触を

楽しんでいるようだと。

だから、

太鼓や水、

振動を通して働きかけると

意思ある反応が

かえってきたーーー。

これが、

私が触れた教育の原点。

どんな人でも、

意思があるんだ。

どんな状況でも、

コミュニケーションは

とれるようになるんだ。

会ったこともない彼女の姿は

わたしに教育への道を

ひらけてくれた。

それから10年。

一歳のムスコが

ぺらりぺらりと

本をめくる姿を見て、

その原点を思い出す。

どんな人も

世界を味わえること。

世界をひろげていけること。